Il est souvent difficile d'intégrer la production orale en classe de terminale- horaires d'enseignement réduits, épreuves du baccalauréat basées seulement sur les compétences à l'écrit. 

Mais les élèves restent très enthousiastes et se plient volontiers aux exigences d'une activité d'oral en interaction sous la forme de scénari si on leur indique le bien fondé de la chose. En effet, une performance orale sous forme de dialogues entre plusieurs personnages ne pose-t-elle pas les bases nécessaires de la rédaction d'un dialogue (les indications scéniques en moins) souvent proposée aux épreuves écrites du baccalauréat?

Vous pourrez consulter çi-dessous plusieurs vidéos de productions d'élèves. Le thème étudié était la notion de "Rêve Américain" et l'analyse des diverses vagues d'immigration aux USA.

Après avoir travaillé sur différents supports autour de cette thématique (un discours de  JF Kennedy, une vidéo sur Ellis Island, un extrait de roman et des lettres d'immigrants, une webquest ...), les élèves- répartis en groupe de 3 à 4 - ont élaboré des dialogues à partir d'amorce de scénari proposés par le professeur. Durant 2 séances, ils ont "concocté" leur dialogue afin de la présenter au reste de la classe lors d'une troisième séance. Toutes les productions ont été filmées (afin de leur permettre d'effectuer une remédiation phonologique ciblée et également pour rendre l'activité plus attractive et motivante).

Remarque: A la fin de l'année, les élèves ont reçu un DVD de l'ensemble de leurs productions